卢浩常凯申是《抗战军校长》中的主要人物，在这个故事中“卢浩”充分发挥想象，将每一个人物描绘的都很成功，而且故事精彩有创意，以下是内容概括：更别说黄埔军校的学生来自于全国各地，会说白话，粤语的人，少之又少。“常凯申先生所言，大家觉得怎么样？”在常凯申的话告一段落之后，卢浩开口问询，虽然是问，却是面对一众学生，等待他们的观点。黄炜第一个开口，问道：“常先生，请问战斗部署呢？”“战斗？”常凯申语重心长的道：“此战无胜机，当务之急不是击败程炯...
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“常先生尽管放心，他们的想法和意见，只是想法意见，并非是最后的作战部署。
你我还得为他们兜底。”
常凯申一张脸僵硬的很，只是点头。
此刻，他只想尽快离开此处，让卢浩死在这羊城算了。
娘希匹！...《抗战军校长》免费试读无论是黄埔军校的学生，还是散兵游勇当中的军官，在此刻都是认同常凯申的观点的。
即便是卢浩，对常凯申也是刮目相看。
似乎不让常凯申指挥到机枪，其人还是有点眼光的。
“我们现在应该多印刷一些传单，让羊城百姓站在我们这一边，让程炯明所部变成孤军！”但下一息，他立马彰显出自己的软弱。
粤军用枪炮与自己开战，他却是要用传单瓦解对方的枪炮。
这玩意儿对不识字的粤军来说，堪比天书。
更别说黄埔军校的学生来自于全国各地，会说白话，粤语的人，少之又少。
“常凯申先生所言，大家觉得怎么样？”在常凯申的话告一段落之后，卢浩开口问询，虽然是问，却是面对一众学生，等待他们的观点。
黄炜第一个开口，问道：“常先生，请问战斗部署呢？”“战斗？”常凯申语重心长的道：“此战无胜机，当务之急不是击败程炯明，而是保存实力，等到援军到来的时候，再夺回羊城！”“你们都是黄埔的学生，现在还年轻，不知道战争的残酷。
此战一旦打起来，很多学生都要马革裹尸。”
“常先生，这话您说的就不对了。
我辈来这里是来救国的，若不能救国，马革裹尸也是好的。
至少我为华夏尽了一份力，以血荐轩辕！”“对，王参谋说的不错，我们来这里的目的是救国，纵然必死，也要死战羊城，不叫程炯明等人毁我救国基业，让我华夏沉落。”
“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东！”“？？？”常凯申愕然，万万没想到这些学生居然比卢浩脑袋还要硬。
“这是打仗，不是儿戏！”“常先生，正因为这是打仗，不是儿戏，才要郑重起见。
你的建议很好，我们应该发动群众，并且跟粤军约定，不能朝着居民区炮击，降低百姓的伤亡！”卢浩一改学生的反对，对常凯申的话支持的同时，也没有采用，而是说道：“既然常先生没有准备战斗计划，那你们说说自己的看法吧。”
“是！”“卢校长，让学生们参谋一下没问题，可要让他们说说自己的看法，未免有些不合时宜。
他们都没上过战场。”
卢浩只是一笑：“没上过战场并不意味他们不会打仗，也不代表他们的看法没用。”
常凯申欲言又止，没有继续说下去。
小小的指挥部里面，沙盘面前的人，没有一个人是自己人。
自己才是他们当中的外人。
他沮丧，这才发现自己的身份也不是指挥大军的统帅，自己的任务是在关键时刻带着卢浩突围。
“常先生尽管放心，他们的想法和意见，只是想法意见，并非是最后的作战部署。
你我还得为他们兜底。”
常凯申一张脸僵硬的很，只是点头。
此刻，他只想尽快离开此处，让卢浩死在这羊城算了。
娘希匹！这小子不亲自部署战斗也就算了，他竟然让这些学生来部署！一时间，他脸色非常难看，却又不敢乱说话！很早之前没他便意识到了自己是孤家寡人，面对卢浩一行，就算不满，也只能忍着。
“时间不等人，我方才让你们在路上做的战斗部署，现在拿出来看看成色吧。”
“学生现在就来！”
小说《抗战军校长》试读结束，继续阅读请看下面！！！
